星空下的港澳對話「天宮課堂」黎家盈在中國空間站現場授課

2026-09-12 19:54 新聞視角 IMP 來源:橙新聞

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作爲中國載人航天工程實施的國家太空科普品牌，「天宮課堂」以中國空間站爲授課平臺，利用微重力環境演示科學現象，將航天科技知識轉化爲教育資源。2026年9月9日，「天宮課堂」（港澳專場）正式舉行。神舟二十三號乘組的三位航天員——指令長朱楊柱、航天員張志遠，以及香港首位進入太空的載荷專家黎家盈，從距離地面約四百公裏的近地軌道同步連線香港與澳門課堂，與兩地中小學生進行天地對話。

香港女性載荷專家、警務處警司黎家盈（左）將與朱楊柱（中）及張志遠（右）一同升空

「天宮課堂」港澳專場展現多項內容

據介紹，本次「天宮課堂」（港澳專場）的特點在於將地區情感共鳴與航天科研背景相結合。作爲首位進入國家航天員隊伍並執行太空任務的香港載荷專家，黎家盈以親歷者身份在中國空間站進行授課。在天地互動環節中，港澳學生就微重力環境適應、太空生活及空間科研項目等議題提問，航天員團隊分別予以解答。

由中國載人航天工程辦公室、香港和澳門特區政府合辦的「天宮課堂．港澳專場」太空授課活動，9月9日在首位港產太空人黎家盈的母校荃灣公立何傳耀紀念中學舉行

本次太空授課活動圍繞「天宮課堂」的科普目標，呈現了多項空間科學實驗與應用項目。在失重物理實驗環節，航天員團隊介紹了微重力環境下的流體力學與材料特性。黎家盈用力擰動溼毛巾時，水份因表面張力作用附於毛巾表面而未脫落，她向學生說明，太空擰毛巾易產生難以清理的水珠，因此日常多採用自然風乾方式。隨後進行的「水球乒乓球」實驗中，水珠接觸特製球拍後彈開，展示了流體與材料科學結合的現象。除基礎物理演示外，課堂亦涉及空間生命科學領域，黎家盈介紹了「太空菜園」的相關成果，展示了栽培的薄荷、生菜及羽衣甘藍，並說明了由栽培杯、專用照明與通風單元組成的生長維持系統，以及保留根部持續採收的循環模式。

黎家盈演示失重的有趣情況，當她用手擰溼毛巾，水沒有流下，而是依附毛巾表面，像一個手套一樣

在介紹太空生活保障環節時，黎家盈說明了空間站的飲食與健康維持安排。地面科研人員爲航天員制定了包含主食、多款菜品及脫水蔬菜的均衡食譜，透過艙內設備可加熱食用。她指出，針對太空失重環境可能導致的肌肉流失與骨質疏鬆問題，航天員每日須利用太空跑臺、單車及彈力帶阻力設備進行約一至兩小時的體能訓練，以維持身體機能。

黎家盈展示太空艙內的太空菜園，當中種植了薄荷，生菜，羽衣甘藍等蔬菜

「天宮課堂」的航天科普發展歷程

「天宮課堂」自2021年正式推出以來，已多次舉辦太空授課活動。2021年12月9日，「天宮課堂」第一課正式開講，由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行授課。該次授課在北京中國科技館設地面主課堂，同時在廣西南寧、四川汶川、香港及澳門設立四個地面分課堂，其中香港分課堂設於培僑書院。此後，「天宮課堂」陸續開展多次授課活動，地面分課堂的設置亦有所調整，曾分別在西藏拉薩和新疆烏魯木齊等地設立分課堂。

荃灣公立何傳耀紀念中學門外，貼滿天宮課堂的海報

從早期的基礎物理實驗開始，「天宮課堂」利用空間站的微重力環境，將科學概念轉化爲可視化的演示內容。該項目已成爲中國航天科普活動的重要組成部分。

其中較具代表性的案例爲2021年12月9日的「太空泡騰片實驗」。當時，航天員王亞平在天和核心艙內，利用水的表面張力將水注入金屬圈，形成水球，隨後將一枚藍色泡騰片放入水球。在微重力環境下，產生的二氧化碳氣泡未如在地面一般迅速上升溢出，而是保留在水球內部。王亞平在實驗過程中向學生說明，泡騰片在水球內持續反應，產生氣泡，隨着氣泡增多，水球逐漸轉變爲含有大量氣泡的狀態，並伴有氣味釋出。